Dua Guru SDN 22 Jatibaru Kota Bima Ikuti Kegiatan Pengembangan Musyawarah (PM)

Rabu, 5 November 2025 — Dua orang guru dari SDN 22 Jatibaru Kota Bima, yakni Bapak Aminullah, S.Pd dan Ibu Nurjannah, S.Pd, mengikuti kegiatan Pengembangan Musyawarah (PM) yang dilaksanakan di tingkat gugus sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

Dalam kegiatan tersebut, para peserta mendapatkan berbagai materi penting terkait peningkatan kualitas pembelajaran, penyusunan perangkat ajar, serta penerapan metode mengajar yang kreatif dan inovatif. Bapak Aminullah, S.Pd, menyampaikan bahwa kegiatan PM ini sangat bermanfaat karena memberikan banyak wawasan baru yang bisa langsung diterapkan di sekolah. “Kami belajar banyak tentang strategi mengajar yang lebih menarik dan sesuai dengan karakter siswa masa kini,” ujarnya.

Sementara itu, Ibu Nurjannah, S.Pd, juga mengungkapkan rasa antusiasnya mengikuti kegiatan tersebut. Menurutnya, kegiatan PM menjadi wadah yang efektif untuk saling berbagi pengalaman antar guru, sekaligus mempererat kerja sama dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah Kota Bima. Ia berharap kegiatan seperti ini dapat terus dilaksanakan secara rutin agar para guru selalu termotivasi untuk berkembang.

Kepala SDN 22 Jatibaru memberikan apresiasi kepada kedua guru yang telah berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut. Ia menilai bahwa keikutsertaan guru dalam pelatihan dan kegiatan pengembangan diri merupakan langkah positif untuk membawa perubahan nyata di sekolah. Hasil dari kegiatan ini nantinya akan dibagikan kepada rekan-rekan guru lain melalui sesi berbagi ilmu di lingkungan sekolah.

Melalui partisipasi dalam kegiatan Pengembangan Musyawarah ini, SDN 22 Jatibaru Kota Bima menunjukkan komitmennya dalam mendukung peningkatan kualitas tenaga pendidik. Dengan guru yang terus belajar dan berkembang, diharapkan mutu pembelajaran di sekolah semakin meningkat sehingga mampu mencetak generasi yang cerdas, kreatif, dan berkarakter.